雅思的故事
窃以为，能将IELTS音译为雅思，实属高明之作，区区两字，无不透露着雅思两大主办方所在地，大英的高贵雅致，睿智思辨，至少这个漂移于欧洲大陆之外的岛国，留给世人的印象大抵如此。剩下一个主办方则在遥远的南半球，远到将两地在地图上的直线距离用指尖缓缓滑过，也要花上十几秒钟。乍看起来，她也是一个“岛国”，但因为岛的面积过大，她自诩为世界上唯一一个占据整个大陆的国家。其实，我更愿意称其为袋鼠国。
时光宛若白驹过隙，回想两年前，搭上夜行的飞机，一觉醒来，在万米高空，打量着这个陌生的国度。如今，那几百个日夜，早已落入身后那条大河，只能从记忆中寻找它们的痕迹。虽然两年时间和那些在这里完成高中学业的同伴相比，不算太久，但或许正因为这样的长度，心中才能激起更多感触；倘若日子久了，越来越多的事情将变得习以为常，司空见惯。
有时候，离校的路上，望着车水马龙的大街，车灯贯穿到路的尽头，或是坐在穿梭在黑夜的火车，车轮轰鸣，我会问自己，为什么今天能有机会在这里，学习这些知识。诚然，科技的进步让我们免于长途旅行的煎熬，观念的改变减少了“父母在，不远游”的羁绊，父母经济精神上的鼓励支持缓和了异乡求学的孤独。我还特别感谢两位老师，一位是英语启蒙老师，一位是初中数学老师。前者助我打下了扎实的英语基础，后者拾回了我在数学上的自信，使得我今天能在这个专业上走下去，也期待走得更远。从某种意义上说，雅思也拾回了我的自信。
时光倒转，三年的高中留给我满满的苦涩，其中的喜悦屈指可数，都很快被苦涩掩盖。高考成绩出来以后，我的自信降到谷底，曾经的梦想，或是仅存的幻想都灰飞烟灭。7月，父母帮情绪低落的我拒绝了几乎所有同学的电话，然后一番张罗，送我去学习雅思。高考结束后学习英语是计划之内的事，但出乎意外的是，这段经历又改变了我的人生轨迹。
高中时，我的英语并不算出色，单选、完型、阅读、改错、写作——彼时因为设备限制，没有听力——各种纠结的语法，词汇搭配，还有永远琢磨不透出题人意思的阅读理解，我似乎没有一样拿手的。即使这样，我还是幸运地和那些读完大一的人坐在一起上课。那四个星期，心无旁骛，单纯而美好，现在想来，我无论如何都复制不出当时的环境。没有电脑，没有网络，没有电视，只有一只屏幕如邮票大小的手机，每日短信向父母问好。余下的时间，除了没课的时候，偶尔领略下大城市的繁华，就留给英语，留给雅思。
我突然发现，听力原来可以那样考；自己写的作文，也可以得到别人的欣赏；自己的阅读速度很快，做题正确率也不赖，后来的实战也证明了这一点。更重要的是，通过此番学习，我看到了英语人士对非母语人士在语言方面的要求，流畅的表达，准确的用词，多少摆脱了单选、完型的困扰。莫非是所谓的“人品守恒”，自己还算是雅思考场的幸运儿，没有N战雅思的丰富经历，两年前考了第一次，达到了学校的要求，我得以出国，重新寻找新的目标；不久前考了第二次，达到了既定目标。
光阴流转，又一天悄然滑过，带走人世间多少悲伤和喜悦。但那些雅思的故事，已然沉淀在记忆中，在夜深人静的午后，默默地怀念。
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